分個草莓苗又想到教育

　
今天跟Y整理秋冬準備要種的草莓苗，這批是留在田裡的母珠分出來的苗，很多徒長。然後有一種好像是從母株的根部長出來的幼苗，跟鳳梨的側芽概念很像，我不曉得原來草莓苗也可以從母株本體生出幼苗，而不是走莖出來的苗。我說這種可以種嗎？Y說他之前都有留。但是我覺得這些苗，看起來都有點可憐，於是分苗入盆時在那邊想這珠種會活嗎那珠種會活嗎？分到後來我跟Y說我有選擇困難，我會想種它們會不會浪費我的時間。
　
這時我又忍不住想到教育，如果對象是人我不會有這種想法，但對象是「農作物」我就會有這種想法，因為我的目的不是作物本身而是為了想要收成，種就要種強壯的苗而不是可憐的瘦弱的苗。但教育的目的是人本身。
　
我坦白我在分苗時有選擇困難。Y一邊分苗一邊說：「我是用無的狀態去種。」這意思是種有活就活種沒活也沒關係。我可以理解那個狀態，如果我不在意結果我也可以那樣。後來在數苗時，我們數一數發現今天留的苗和暑假前先留下的苗，加一加應該有一百多株。Y說說不定以後可以成為秋冬的主力喔。我說屁啦用無的心態去種怎麼可能去期待收成？Y說慢慢來慢慢來。